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  1. 2023.08.09 조작적 조건화(Operant Conditioning)
  2. 2022.07.31 고전적 조건화(Classical Conditioning)
  3. 2021.08.02 분리불안
  4. 2021.07.01 식분증의 원인과 해결 방법
반려견 교육2023. 8. 9. 00:04
 동물은 조작전 조건형성 혹은 시행착오를 통해서 학습한다. 동물은 자신이 좋아하는 결과가 따라오는 행동은 반복해서 하고, 효과가 없고 싫어하는 결과가 따라오는 행동은 기피하는 것을 배우며 살아간다.
 
 강화와 벌이라는 두 가지 용어가 있다. 강화는 한 행동이 다시 일어날 가능성을 증가 시켜주는 것이다. 개를 부른 뒤 나한테 왔을 때 먹을 것을 주면 다음에 개를 불렀을 때 올 확률은 높아진다. 부르면 내 앞에 오는 행동에 보상을 줌으로써 이 행동을 강화 시킨 것이다.
 
 벌은 한 행동이 다시 일어날 가능성을 감소시키는 무엇이다. 개를 불러 놓고 개가 오면 소리를 지르거나 야단을 친다면 다음에 개를 불렀을 때 개가 올 확률은 줄어들 것이다. 소리를 지르는 것으로 불렀을 때 온 행동을 벌한 것이다.
 
위의 예시에서 볼 수 있듯 일상 생활에서 흔히 볼 수 있는 예시이다. 이름을 부르고 이리오라고 해도 간식이 있을 때만 마지 못해 오는 아이들은 평소에 보호자가 이리오라고 했을 때 혼이 나거나 반려견이 싫어하는 행동을 반복적으로 했을 가능성이 크다.
 
 양성과 음성이라는 두가지 용어가 있다. 양성은 어떤 것을 더하는 것을 뜻하고 음성은 어떤 것을 빼는 것을 뜻한다. 양성과 음성은 강화와 벌 양쪽에 모두 적용할 수 있다.
 
 양성 강화(Positive reinforcement)는 동물이 원하는 무언가를 더해서 그 행동이 다시 발생할 가능성을 증가 시키는 것이다. 개한테 "이리와"라고 하고 올 때마다 보상을 해줘서 나에게 올 가능성을 증가 시키는 것이 양성 강화다.
 
음성 강화(Negative reinforcement)는 개가 싫어하는것을 제거해서 행동이 다시 발생할 확률을 증가 시키는 것이다. 이리와 교육을 할 때 줄을 당기고 있다가 이리와 한 대상한테 가면 그 줄을 놓아 느슨하게 해준다면 다음에는 목이 졸리는 것을 피하기 위해 곧장 달려 갈 것이다. 다른 예로는 개가 앉는 행동을 가르칠 때 서있을 때는 목줄을 잡아 당겨 목을 조르고 앉았을 때 목줄을 풀어 주는 방법도 있다.
 
양성 벌(Positive punishment)는 일반적으로 발하는 벌에 해당한다. 개가 싫어하는 것을 더해서 행동이 일어날 확률을 낮추는 것이다. 개가 쓰레기 통을 뒤지거나 씹지 말아야 할것을 씹고 있을때 큰소리를 내서 혼내거나 손이나 도구를 이용해서 때려서 다시는 그런 행동을 하지 못하게 하는 것.
 
음성 벌(Negative punishmenst)는 개가 좋아하는 것을 제거해서 그 행동이 다시 발생할 확률을 감소 시키는 것이다. 보호자가 집에 돌아 왔을 때 반가워서 두발로 뛰는데 보호자가 아무런 반응을 하지 않는 다면 개가 원하는 반응이 나오지 않았기에 두발로 뛰는 행동은 줄어들 것이다.
 
문제 행동 수정에서 양성 강화와 음성 벌을 같이 사용 하면 효과적이라고 한다. 예를 들어 아이가 흥분해서 두발로 서는 행동을 한다면 무시로 일관해서 행동을 줄이고 대체 행동으로 보호자 앞에 와서 앉는 행동을 할 때 칭찬과 보상을 해 앉는 행동을 강화 시켜 주는 방법을 사용한다.

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Posted by Z700zZz
반려견 교육2022. 7. 31. 17:24
 동물과 인간은 상호작용을 통해 서로 학습을 한다. 우리가 원하는 동물이 배우길 원하는 것과 실제로 동물이 배우는 것은 차이가 있다. 산책 할때 아무곳에서나 냄새를 맡거나 다른 개를 보고 짖는 행위등을 할때 가만히 놔둔다면 반려견은 자신이 마음대로 행동을 해도 된다는 것을 학습하게 된다. 
 
 러시아의 과학자인 이반 파블로프는 개한테 고기를 줄때 개가 타액을 얼마나 흘리는지 알기 위한 실험을 진행했다. 실험을 진행 하는 동안 개가 고기를 주기 전부터 먹이를 주는 사람의 발검음 소리만 들어도 침을 흘린다는 사실을 발견한다. 기존의 실험은 개나 줘버리고 새로운 실험을 시작한다. 그 실험이 바로 고전적 조건화인 종을 울리고 개에게 고기를 주는 실험이다. 종소리를 택한 이유는 개가 선천적으로 종소리에는 아무런 반응을 하지 않기 때문이라고 한다. 
 
 실험이 시작 되고 종이 울리고 먹이를 주는 행동이 몇번 반복 되자 종소리만 들려도 침을 흘리기 시작했다. 바로 종소리와 고기를 서로 연관 되었기 때문이다.  
 
 고전적 조건형성은 두개의 자극을 하나의 반응으로 나타나는 것을 뜻한다. 침을 흘리는 반응은 학습이나 교육 없이도 발생되는 것이기 때문에 무의식적 생리 반응(Involuntary physiologic response)이라 하고, 침이 흐르는 반응은 무조건 반응(Unconditioned response)이라고 한다. 고기와 중립자극(Neutral stimulus)을 짝지어 제시하면 개는 중립자극인 종소리만 들어도 침을 흘리기 시작한다. 종소리가 처음에는 중립 자극이었지만 먹이와 짝지어지면서 먹이오 같은 의미를 갖게 되었다. 종소리는 조건 자극(Conditioned stimulus)이 되고 이 자극으로 인해 침을 흘리게 된다. 이것은 교육된 것이기 때문에 이때 침을 흘리는 반응은 조건 반응(Conditioned stimulus)이라고 한다.
 
 고전적 조건형성은 일상에서 늘 일어난다. 강아지를 병원에 데리고 가기 위해 크레이트 안에 넣고 차에 태운다. 차에탄 강아지는 멀미를 해 속이 울렁거리고 도착한 동물 병원에서는 다른 강아지들의 짖는 소리 때문에 더욱더 불안 하게 된다. 수의사가 몸 여기저기를 만지고 아픈 주사를 놓기 까지 한다. 그 당시에는 무서워 하지 않아 보이지만 시간이 지나 다시 병원에 가기 위해 크레이트를 꺼내면 불안해 하며 크레이트에 들어가려 하지 않을 것이다. 이는 강아지가 불안해 했던 순간을 크레이트와 연관 시킨 것이다. 이동용 크레이트에 들어간 뒤 속이 울렁 거리게 만든 차타기를 짝짓고 불안하게 만든 동물 병원을 짝짓게 됨으로써 크레이트는 두려운 것이라고 고전적 조건형성을 하게 된 셈이다.
 
 이는 다른 고전적 조건형성으로 수정이 가능하다. 두렵게 느끼는 이동용 크레이트를 먹이처럼 개가 좋아하는 무언가와 연관 짓게 하면 된다. 이것을 역조건형성(Counter conditioning)이라고 한다. 크레이트를 두려워 하는 개들에게 크레이트 안에서 먹이를 먹게 하는 일은 쉬운일이 아니다. 크레이트를 좋아하게 만들기 위해서는 먼곳에서 부터 먹이를 먹게 하고 시간이 지날 수록 먹이와 크레이트의 거리를 조금씩 좁혀 나간다. 먼곳에서부터 가까운곳까지 단게적 접근 방법을 쳬계적 탈감각화(Systematic desensitization)라고 하고 방금 묘사한 전체 과정을 탐감각화와 역조건형성이라고 한다. 두가지를 동시에 쓰는것이 훨씬 효과적이다.

 

참고 - 개. 어떻게 가르쳐야 하는가(패티앙북스)

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Posted by Z700zZz
반려견 교육2021. 8. 2. 12:39

분리불안이란 애착 대상과 떨어져 있는 것에 대한 불안이 심해서 일상 새활에 심각한 장애를 초래하는 것을 분리 불안이라 한다.

분리불안 장애가 있는 경우는 가족들 사이의 관계가 지나치게 가까운 경우가 많다. 과보호 하며, 부모에게 의존적이고 부모의 사랑을 지나치게 갈구 하는 경향을 보인다. 마지막으로 타고난 기질과 관련 될 수 있다. 

애착 대상이 항상 옆에 있어야 안심하고, 잠시라도 없으면 있나 없나 확인하려고 한다. 특히 잠 잘때 애착 대상이 있어야 편히 잠을 잘 수 있다.

위에 나열한 원인과 증상은 사람의 분리불안에 대한 내용이지만 반려견의 분리불안 증상과 똑같다. 

 

반려견의 분리불안 증상에는 과도한 침흘림, 울음, 파괴적인 행동 및 부적절한 배설 등이 있다. 혼자 있는 것을 낑낑대며 불안해 하고 집안 여기저기에 마킹을 하기도 한다. 

품종에 따라 분리불안 증상이 덜하거나 심하지는 않으나 활동력이 많은 품종의 경우 충분한 운동을 시켜주지 않으면 적은 품종 보다 분리불안 발생 확률이 높을 수 있다. 사회화가 잘 되어 있고 스트레스에 대한 회복력이 좋은 개체보다는 겁이 많고 소심한 성격의 개체에서 발생할 확율이 높은 편이다. 분리불안은 보호자와의 관계에서 발생하는 증상이기 때문에, 보호자가 여러번 바뀐 경우나 보호소에서 입양된 개에서는 더 자주 발생할 수 있다.

 

분리불안을 해결 하려고 홈카메라를 이용 하는 경우가 있다. 이를 이용하여 해결하면 다행이지만 이로 인해 반려견의 분리불안을 더욱더 증폭 시킬 확율도 높다. 소심한 아이들의 경우 카메라의 움직임과 소리로 인하여 불안감을 더욱더 증폭 시킬 수 있다. 카메라에서 보호자의 목소리가 나오는데 보호자가 자신의 눈에 보이지 않아 더욱더 불안해 하기도 한다. 이럴 경우 카메라를 사용 하지 않는것이 낫다.

 

보호자와의 애착 관계부터 해결 해야 한다. 출근전 10~20분, 퇴근후 10~20분 정도는 아이를 모르는척 해주는 것이 좋다. 또 나가기전 "나갔다 올게~ 집 잘 보고 있어" 등과 같은 인사도 하지 말아야 한다. 이렇게 인사하면 반려견은 내가 보호자와 떨어져 긴시간 혼자 지내야 한다는것을 알려주는 것이기에 더욱더 분리불안을 느끼게 한다. 그래서 출근전 10~20분정도는 말도 걸지 말고 보지도 않은 상태에서 출근하고 퇴근해서는 흥분해서 반기는 반려견을 쳐다도 보지 말고 말도 걸지 않은 상태로 있다가 흥분이 가라 앉았을때 만져 준다.

 

출근전 짧게라도 산책을 시켜 체력을 소비 하는것도 방법이다. 체력을 소진 하면 피곤해 지고 피곤해지면 집에서 혼자 있는 시간에 잠을 자거나 쉬게 된다. 이러면 그 시간 동안만큼은 분리불안 증상이 나타나지 않을 것이다. 산책을 해 줄 수 없는 상황이라면 집안에서 놀이를 통해 체력을 소진해 주는것이 중요하다.

 

혼자 있을때 지루 함을 해소 할 수 있는 장난감을 준다. 계속해서 씹으며 장난감에 집중하고 스트레스 해소 할 수 있는 장난감이나 장난감안에 간식이 들어 있어서 그 간식을 빼 먹을수 있는 것들을 준비 하여 혼자 있는 시간에 준다. 장난감 안에 습식사료나 으깬 바나나등을 넣어 얼린 뒤 주는것도 좋은 방법이다. 그 장난감에 들어 있는 간식에 신경을 집중하여 꺼내 먹다보면 그 순간만큼은 불안한 생각이 들지 않게 한다.

 

집에 매트나 캔넬등을 이용하여 편하게 쉴 수 있는 공간을 만들어 준다. 그 공간을 이용 하여 기다려 교육을 한다. 캔넬 안에서 기다려 하고 처음엔 몇걸음 뒤로 가고 이게 익숙해 지면 이제는 문을 열고 나갔다가 바로 들어오기도 한다. 점차 이것도 익숙해 진다면 나갔다가 다시 들어오는 시간을 늘려 보호자가 없어져도 다시 들어온다는 것을 반려견에게 인지 시켜주는것이 중요하다. 그리고 혼자 있는 시간 안정에 도움을 줄 수 있는 화이트 노이즈나 음악등을 들려주는 것도 도움이 된다.

 

분리불안은 보호자와 생기는 것이기 때문에 보호자의 노력이 중요하다. 떨어져 있어도 다시 돌아온다는 것을 반려견에게 인지 시켜줘야 한다. 하루 아침에 해결 되지 않는다. 한두달 안에 해결될 문제도 아니다. 어떤 전문가는 최소 6개월 정도 꾸준히 노력해야 나아 진다고도 한다. 반려견과 함께 행복한 생활을 하려면 보호자들도 꾸준히 노력하고 공부하는것이 필요하다.

Posted by Z700zZz
반려견 교육2021. 7. 1. 23:59

 반려견을 키우다 보면 개가 자신의 대변이나 다른 개가 싼 대변을 먹는 것을 볼 수가 있다. 그 모습을 본 보호자들은 경악을 금치 못할 것이다. 나의 반려견이 변을 먹는다고? 절대로 이해 하지 못할 것이다. 하지만 개의 입장에서 생각해보면 그리 나쁜일도 아니다. 수의학회에서 발 표한 보고서에 따르면 개의 16%가 심각한 식분증을 보였고 24%는 한번 이상 대변을 먹어본것으로 보고 됐다.

 

 어린 강아지의 경우를 살펴보자. 어린 강아지는 하루에도 4~5끼를 먹을 정도로 영양분을 충분히 공급 해줘야 한다. 하지만 이를 충분히 공급하지 않을 경우 단백질과 미네랄 등 부족한 영양분을 채우기 위해 자신의 배설물을 먹기도 한다. 단순한 호기심으로 먹기도 한다. 넓은 장소와 충분한 놀이가 이뤄지지 않았을 때 어린 강아지들이 장난 삼아 냄새를 맡고 맛보다 습관으로 굳어지는 경우도 있다. 다른 이유로 어미개는 새끼가 태어나면 본능적으로 천적으로 부터 새끼를 보호하기 위해 새끼들의 대소변을 먹는 습성이 있다. 이러한 것들을 보고 배운것일 수도 있다. 또 어릴 때 배변 훈련이 제대로 되어 있지 않은 상태에서 실수를 하게 됐을 경우 보호자가 야단을 치게 된다. 이때 야단의 타이밍이 잘못된 경우에 반려견의 입장에서 배변의 실수로 인한게 아닌 단지 배변을 했기 때문에 혼나게 된다고 생각하게 된다. 그러면 배변 후 이 흔적을 없애기 위해 먹어치우는 경우도 있다. 하지만 어린 강아지에게서 나타나는 식분증은 성견이 될때 자연스럽게 없어지는 경우가 많다고 한다.

 

 성견의 경우에는 갑자기 대변을 먹기 시작 했다면 이는 질병을 의심해 볼 수도 있다. 기생충에 감염이 됐다거나 췌장 쪽 기능이상으로 인한 소화효소 부족이 원인일 수 있다. 다른 질병으로는 당뇨나 갑상선 질환 등 갑자기 식욕이 늘어나는 증상과 관련된 질활일 수도 있다. 갑자기 식분증이 생겼다면 병원에 내원하여 검사를 받고 질병이 있는지 없는지를 검사해야 한다.

 단순히 배가 고파 먹는 경우도 있다. 이는 충분한 사료를 급여 하여 문제를 해결 하도록 한다.

 스트레스가 원인이 될 수도 있다. 이는 스트레스의 원인되는 것을 찾아 없애주도록 하거나 스트레스를 해소 하는것이 해결 방법이다. 

 제대로 된 돌봄을 받지 못했을 가능성도 크다. 유기견 보호소, 개농장, 펫숍 등 일반 가정보다 영양 상태나 사육 환경이 열악한 곳에 있던 개들은 자신의 주변을 정리 하기 위해 혹은 스트레스를 해소하기 위해 똥을 먹는 경우도 있다.

 유독 어떤 한 아이의 대변을 다른 아이들이 좋아했고 그 대변을 관찰해보면 냄새가 너무 지독했고 질감 또한 질척 거리는 질감이었다. 나중에 보호자한테 물어보니 아이가 사료를 먹지 않아 간식으로 배를 채웠다고 했다고 한다. 생각해보면 아이들에게 이 아이의 똥은 아마도 잭팟이 아니었을까 생각해본다. 대변이라는게 100% 소화가 되지는 않았을 것이고 덜 소화된 간식이 나온것이니 아이들에게는 최고의 간식이라고 생각했을것 같다.

 

 해결 방법을 알아보자.

 관리적인 측면에서 생각해보면 실외 배변을 통하여 실내 배변을 하지 않게 되면 자연스럽게 반려견이 대변을 먹지 않을것이다. 대변을 보면 보는 즉시 치워서 반려견이 대변을 먹지 못하게 한다. 호분제를 사용하여 배변을 먹지 못하게 하는 방법도 있다. 호분제에는 개가 싫어하는 성분이 들어 있어 개가 대변 냄새를 맡거나 먹었을 경우 싫어 하도록 하는 역할을 한다. 사료를 바꿔 흡수율이 높아지도록 하는 방법도 있다. 섬유질 함량이 높고 소화가 잘 되는 사료로 바꿔 준다. 지방 함량이 적고, 소화흡수율이 높은 사료를 먹여 똥의 식감을 푸석하고 맛없게 만들어 준다.

 훈련학적 측면에서는 식분증을 없애기 위해 제한 급식에서 자율 급식으로 변경 한다. 배가 고픈것을 해결 하기 위해 이 방법을 쓴다. 관리적인 측면과 동시에 생각해볼수 있는 방법인데 짧은 시간 자리를 비울 경우에는 큰넬이나 크레이트에 넣어 둔다. 이는 본인이 생활하는 반경에는 대소변을 보지 않는 개의 습성을 이용한 훈련 방법이다. 켄넬 훈련이 꼭 되어 있어야 한다. 그외에는 변앞에서는 항상 기다려를 시켜서 변을 보면 기다리게 끔 만든다거나 변앞에서 시선을 돌려서 변에 관심이 없게 만드는 방법도 있다.

 

식분증은 짧은 시간에 고쳐지지 않는다. 중장기적인 교육이 필요하다. 식분증을 고치려면 우리 개가 왜 그러는지를 파악해야 하고 복합적인 여러 원인과 이유를 하나씩 고쳐나가는 사랑이 필요하다.

 다른 개의 항문에서 나오는 똥을 땅에 닿기도 전에 받아 먹는 아이도 있었고 다른 아이의 똥을 정말 맛있게 쩝쩝 소리내면서 행복한 표정으로 먹는 아이도 있었다. 이를 혐오스럽게 보지 말고 어떻게 고칠지를 고민해보자. 대변을 먹는다고 유기견을 만들거나 죽이지는 말자.

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